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  2009年4月18日,长春理工大学数控工艺员培训基地,老师正在对企业员工进行技术指导。    长春理工大学以高技术产业中心为主体,依托机电工程学院学科和技术优势,建立的吉林省中小企业机电一体化公共服务平台,积极为吉林省中小企业提供技术和人才服务。

3、将报名表(个人填写,单位盖章)、体检表(县级以上医院检查)、普通高等学校运动训练专业考生学习履历表、普通高等学校运动训练专业考生资格审查表、近期免冠一寸照片5张,报名及考试费200元,以及①本人2011年高中或中专毕业学历证明原件(历届生需交毕业证书复印件);②二级以上运动等级证书原件;③运动成绩证书原件;④身份证复印件;⑤本人户口复印件等材料一并齐全,在规定期限内交(寄)新疆师范大学体育学院研究生办公室孙剑收。个人条件不符合报名要求、材料不齐全者报名无效。

  新华社重庆8月3日电(记者 朱薇)重庆涪陵区第八中学校长何发启利用职务便利,收取他人“感谢费”7万余元,近日被涪陵区法院以受贿罪判处有期徒刑6年。  检方指控,1996年6月,何发启被调任涪陵区第八中学校长后,开始打起“小算盘”。1998年5月,学校要购置一批电脑,他将这笔16万元的业务交给四川某电脑公司,电脑公司送给他4500元的“感谢费”。2002年,该校兴建科技实验楼,总造价为160万元,承包商多次找他帮忙,并且送去2.5万元。之后,他又利用订购学生校服等工作之机,收受“感谢费”。直到案发,他共收受“感谢费”7.45万元。  今年2月,因群众举报,何发启东窗事发。鉴于何发启认罪悔罪,法院遂作出上述判决。  《中国教育报》2006年8月4日第1版

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农村寄宿制学校要设置专职的生活指导教师,专门负责学生的日常生活、情感调节和健康,帮助学生解决一些实际问题。由于生活指导教师与学生相处时间较长,在一定程度上充当了学生家长和朋友的角色,因此,应该选拔和任用素质高、责任心强、富有爱心的教师担任生活教师。另外,对学生的生活、娱乐、情感、健康的指导和关心是对寄宿制学校全体教师的特别要求,无论是生活指导教师还是文化课专任教师都应该关心学生在学校的生活情况,发现问题及时汇报和解决。上级教育部门和学校要加强对教师的培训,提高农村寄宿制学校教师的素质和待遇。

充分发挥人才市场作用,不断完善高校毕业生就业服务体系。截止2006年底,各级政府人事部门所属人才服务机构共设立毕业生就业服务机构3400多个,人才市场为高校毕业生就业服务的能力进一步提高。据统计,2006年各级人事部门所属人才服务机构接待毕业生1600万人次,登记要求择业毕业生820多万人次,帮助206万毕业生在人才市场找到了工作。2006年,共举办各类毕业生专场招聘会5500多场,参会毕业生840多万人次,达成就业意向近300万人次。举办毕业生就业指导和培训3600多次,为95万毕业生提供了就业指导和培训。同时,各地人事部门还进一步完善了市场监管体系,强化对人才市场的监督检查,重点解决人才交流中出现的虚假招聘、就业歧视、恶性竞争等问题。从2003年起至2006年,人事部连续4年成功举办了“全国人才市场高校毕业生就业服务周活动”,在用人单位和高校毕业生中产生了广泛的影响,成效越来越显著。如2006年第四届服务周期间,全国各级政府人事部门举办各类现场毕业生专场招聘会120多场,参加用人单位26000多家,提供职位信息98600多条,招聘人数近40万人。共有110余家网站举办网络招聘会,共发布27000多条职位信息,提供105000个就业岗位。服务周期间举办了人事厅(局)长、人力资源专家校园行活动,进入大学校园,开展高校毕业生就业指导。

  她手里抓着孩子,跑到操场,地震仍在继续,她和孩子们一起趴在一块乒乓球台大小的地板上。这块地板开始往前移,被起伏的气浪抬起来,然后又往下掉。

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为了让更多的大学生有参与的机会,同时也考虑到受各家媒体版面、时段等因素的限制,很多优秀征文不能及时发表,活动组委会决定在3月25日~3月30日期间在互联网上重现整个活动过程。

“教不严,师之惰。”其实,即便教育部没有出台这个规定,老师严格管教学生也在情理和法理之中,这不但是教师的责任,也是一个教师应尽的义务。因此,我觉得教育部的这个规定似乎有点多余。教师,教书育人,这是天职。批评教育学生的权利,难道还需有劳教育部来明文规定,来赋予教师吗?显然是多此一举。再则,规定班主任老师有这个权利,那是不是意味其他任课老师就没有批评教育权?要是管教了,是不是多管闲事,算不算侵权?如果是,那这个规定恰恰弱化或者说剥夺了一个学校中大多数教师的批评教育权。那非但是多余,而且变得让人不可思议。

如果就业难是因社会的用人观念有失偏颇,尚有补救措施可供付诸实施,国家有责任也有能力解决求学求职的莘莘学子的归宿。而如果就业难的实质是“择业难”,如果“无业可就”是因大学毕业生心态出现偏差,如果毕业生不试图转变“有业不就”的尴尬,则难免让高等教育无所适从。女生半年投200份简历无果,仍坚持留北京,这一反常事件再次向社会敲响警钟,“毕业即失业”非但是当前严峻的就业形势造成的,更关系到大学生自身的就业心态。

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于汝民 于沛 马杰(女,回族) 王爱俭(女) 毛雁俊(女) 方明 邓中翰 包景岭 冯淑萍(女) 邢克智 朱天慧(女) 朱丽萍(女) 刘凯欣 刘胜玉 刘晓健 闫希军 孙海麟 李凤芹(女) 李全喜(回族)

从应急帐篷到过渡安置,党中央、国务院始终把灾区人民的居住问题挂在心上。5月22日,胡锦涛总书记亲自前往浙江湖州的帐篷生产企业,实地考察救灾帐篷生产情况,鼓励企业加快生产。全速生产、紧急调拨!地震发生后不到一个月时间,全国就已向灾区调运救灾帐篷100多万顶、被子470多万床、衣物近1400万件。受灾群众有了临时躲风避雨的栖身之所。

为激发班主任的工作热情和责任感,提升班主任的职业幸福感,下城区教育局决定每年举办班主任成长节。从今年起,每年的5月20日,下城区的班主任都要一起过“成长节”。

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从现实来看,农村“留守儿童”暑期进城后的上述状态,决非报道中所提到的广西、山西两地所独有的景观。在我看来,农村“留守儿童”利用暑期进城探望父母,是时代进步的一种表现———起码说明已能掏得起往返的路费。但显然,农村“留守儿童”进城后的遭遇,并没有实现进城这一重大事件本身所应有的价值。进城见到双亲,或可聊慰相思之苦;但父母早出晚回,孩子仍处于“留守”状态,所不同者,场景由农村换成了城市,则父母与孩子之间的精神联系依然难以建立。而农村“留守儿童”之进城,未必没有怀抱对城市生活的好奇与憧憬,但其父母在城市中的境遇,使他们无法真正认知城市,更难以融入城市生活,甚至对城市产生排斥和敌意。

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