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  编者按:今年年初,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》面向全社会公开征集意见后,引起了强烈反响。教育改革究竟会走上什么样的道路?百姓最为迫切的期盼能否成为这次教育改革的焦点?新华网记者日前分别专访了广东、云南、江苏、江西等省教育厅长,就教育改革发展的热点话题通过互联网“面对面”,交流。

“这是高考制度改革中又一条新开辟出的道路。”我省一位教育界人士分析,高考目前只有一条以分数录取的道路,川大此次出台的“双特生”招生政策事实上是为我国高考改革开辟出的一条尝试之路,“如果这一政策能够在执行过程中保证公平公正,无疑会为更多学生提供一条通往高校的道路。”他说,“自主招生”是国家赋予高校的一项特殊政策,拥有“自主招生”资格的高校可根据自己的特点进行录取,川大此次发布的“特殊”录取政策,也同时使得自主招生以及高考录取政策走向了“多元化”。

此外,央企趁此经济不景气时机延揽人才,也可看做是一种必要的“抄底式”人才储备。既能为社会分忧,又能从数百万大学毕业生中间选择合适的人才为企业所用,一举多得,何乐而不为?此举本来是一件很积极的事情,企业并无特别付出,从长远看,还是特别划算的事情。不知这些财大气粗的央企何以要故作姿态,弄得好像很悲壮、很不容易的样子!

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“我有艾科卡聪明吗?没有。我能做出像他那样的成就吗?我没有信心。像艾科卡那样优秀的人都会被别人辞退,我如果去打工也一样会被别人辞退。我不希望我的命运掌握在别人手里,我要把命运掌握在自己的手里。饿死不打工。”几年前,徐胜广在看《艾科卡自传》时写下了这段话。

在百年办学历程中,从学校先后走出了48位两院院士。1978年以来,向国家和社会培养和输送了8万名高素质人才,其中博士研究生3000多人,硕士研究生14000多人。近一半毕业生(约4万人)留在江苏工作,据初步统计,有近万名毕业生目前在沿海三市的各条战线上工作。同时,学校为江苏省培养、培训了各类技术与管理干部近万人次,他们之中大部分已经成为业务骨干和中坚力量,有的走上了重要的领导岗位。

看小津电影,不禁让我想起费穆的《小城之春》。最能代表日本特色的导演不是黑泽明、大岛渚,而是小津安二郎,因为他“具有真正的日本风味”。那如果挑一位最有“中国风味”的导演将会是谁呢?我会选费穆。《小城之春》之优美、精致自不待言,而其表现的人性情感、道德伦理、民族心理和行为方式非中国人莫属,却又具有人性的共通处,其“发乎情止于礼”的终结更锁定了“中国风味”。小津电影分析起来与此类似,不过转换为日本民族罢了。唐纳德里奇说,小津的创作手法“非常接近于日本的水墨画大师,以及俳句大师与和歌大师”。其实我们看《小城之春》,何尝不能发现有中国水墨画的写意之风,还有古典诗词借物喻人、以景抒情、言有尽而意无穷的中国气派呢。这说明不同国度的电影导演对艺术的追求虽不尽相同,但其紧扣民族文化脉搏的创作却有极大的共通之处。

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一到梁平,薄熙来直奔县人民医院。重症监护室里有10名受伤学生,伤势已基本稳定。薄熙来特别嘱咐,一定要密切观察,尤其要注意有没有内脏损伤,千万不要误了治疗。薄熙来说,受伤的孩子不仅是梁平的,更是重庆的,一定要让他们得到最好的治疗,早日痊愈。

据国家统计局的数据显示,2004年我国基础研究经费首次突破百亿大关,达到102亿元,2005年、2006年分别达到135亿元和148亿元。最新发布的《2007年国民经济和社会发展统计公报》显示,2007年我国基础研究经费180亿元,达到历史最高水平。

朗阁雅思南京公司市场部负责人王欣建议:“不要把孩子的假期塞得很满,希望家长能和孩子充分的沟通,选择孩子需要提高而且也有兴趣读的课程。”针对目前高中生学雅思越来越热的现状,朗阁雅思王欣说:“针对高中生想提高英语实用水平的要求,朗阁雅思特别推出了词汇语法班,孩子通过32个课时的学习,可以明显感受到在词汇和语法方面的提高和进步。这种短期针对性的英语学习班,非常适合孩子在寒假学习。寒暑假往往是清理一学期知识盲点的大好机会,因此帮孩子选择一个合适假期辅导班还是很有必要的。”

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记者在一家国际教育培训机构的营业执照上看到,注册名称是“文化教育咨询中心”,经营范围一项并没有注明教育培训的内容,而是“在法律规定允许范围内经营、法律禁止的不得经营”等比较模糊的文字。但他们的招生宣传单上写着:自1996年成立以来,已成功举办了大学四六级、自考英语(二)保过班、网络大学、自学考试和成人高等学历专本取证等辅导,培训了近20万名学员。

条例对保障职业教育的经费来源作了规定,一是规定政府应建立完善职业教育多元投入机制,通过财政拨款、举办者自筹、学费收入、社会资助和捐赠、银行贷款等多种渠道筹集发展职业教育的资金。二是保证政府的财政性经费投入,规定县级以上人民政府用于举办职业学校和职业培训机构的财政性经费应当逐步增长;教育费附加、地方教育附加安排用于职业教育的比例,不得低于国家和自治区规定的标准;财政扶贫资金应当适当安排用于贫困村贫困农户实用技术培训、劳动力转移就业培训以及贫困家庭子女职业教育;按照国家、自治区规定安排资金为接受职业教育学生提供就学资助。三是建立其他筹资渠道,足额保障职业教育经费。

面对这样的局面,才走出大学校门没几步的我,压力可想而知。我想到过退缩,也想到过走人。但是,想到与我结对的镇党委书记的一番鼓励:“你从富村的副职到穷村的正职,困难肯定会很多,越是困难的地方越能够磨炼人、锻炼人,贫困村更需要你这样的知识型、创新型干部。”

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不能伤害孩子,是一个社会的道德底线。要守住这条底线,除了法律和制度的构建外,还需要营造这样一种社会氛围,即任何伤害孩子的行为都不可饶恕,整个社会对此都应该实行“零容忍”,以强大的社会道德力量来塑造善待未成年人的伦理共识。(吴龙贵)

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