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组织者表示,近年来,参加汉语水平考试的缅甸考生日益增多,其主要原因是,随着中缅睦邻友好关系和经贸合作的不断发展,特别是中国—东盟自由贸易区建成在即,缅甸学习汉语的人数不断增加,不仅是华人,有不少缅甸人也开始学习汉语。

罗崇敏代表说,他在图书大厦看到,有的教辅粗制滥造,装帧十分简单。一名购书的学生告诉他,教辅用多了,经常碰到“似曾相识”的内容,甚至一本教辅中同一道题目多次出现。

按照各国家和地区留美学生人数排序,印度连续七年居首位,人数今年增长百分之十三,接近九万四千六百人。其后排名依次是中国大陆、韩国、日本、加拿大。来自台湾的留美学生有两万九千人,比去年减少百分之一;香港留美学生接近八千三百人,增长百分之七。台、港留美学生人数分居排行榜第六位和第十五位。

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王建华代表建议国家设立“就业补助专项资金”,以立法的形式每年安排一定数额就业补助资金,特别是在各级财政的超收收入中,专门划出一笔用于建立和完善就业援助制度,切实解决贫困大学生就业困难、“零就业”家庭就业困难、残疾人就业困难、农村劳动力转移就业难等问题,进一步加强和完善城乡公共就业服务体系的建设,在国家政策层面上努力促进劳动者的就业平等。

从国际上看,世界上大多数国家,包括发达国家和一些发展中国家,他们对学前教育的关注度都比较高,重视用立法等多种措施推动学前教育的普及。西方发达国家和整个国际社会之所以如此重视学前教育的普及,概括分析主要有五大原因:一是学前教育对促进个人发展、社会进步、人力资源早期开发与综合国力的提高具有长远的意义;二是良好的学前教育网络对于妇女的解放,改善家庭生活与提高社会生产力有直接的积极作用;三是加强学前教育有利于消除贫困,消除弱势群体世代“恶性循环”,为实现人的平等创造均衡的机会;四是对学前教育投入的回报率要比其他领域更高;五是学前教育是社会公共服务体系的起始阶段,加强学前教育是政府的责任。

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  《中国教育报》2007年1月11日第9版

德国政府对职业教育的管理、监督和组织实施,主要采用立法制约。在德国,先后颁布的《职业教育法》、《企业基本法》、《培训员资格条例》、《青年劳动保护法》、《职业教育促进法》、《手工业条例》、《实训教师资格条例》等法规,以及各部门、行业、地方相继出台的一些实施条例,以法律形式完善了职业教育的管理和运行。

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第一,要统一思想,提高认识,加强组织领导。借教育部基础教育质量监测中心正式挂牌成立的东风,把质量监测工作作为湖北省基础教育的一项重点工作来抓,研究制定规划方案,加强组织领导,提供经费保障,并指导基层成立相应的指导机构,力争在政府层面建立各级基础教育质量监测工作的领导机构和工作机构,逐步形成省、市、县三级监测网络。第二,加强学习,准确把握质量监测的指导思想、基本原则和基本思路。按照教育部的要求,坚持依法监测、服务决策,科学评价、重在导向,准确诊断、探求规律的原则。在质量监测中不仅关注学生学业质量,更要关注学生的品德、智力、体质、心理健康等非智力因素全面发展。不仅要客观测量教育质量的本身,而且要关注造成不同质量状况的影响因素,从学生个体、家庭、学校和社会各个层面弄清不同质量状况背后的原因,引导社会树立正确的人才观和教育质量观。第三,建立和完善中小学校基本情况的信息库。在义务教育保障体制改革中,湖北已开发了全省中小学生的学籍管理系统。今后要进一步开发中小学校和学生基本信息的直报系统,建立中小学校基本情况的信息库,为开展基础教育监测工作奠定基础。同时结合本省中小学校建设标准的实施,我们将在义务教育阶段的中小学校开展办学条件的监测,找出差距,分析原因,为全面开展教育质量监测积累经验。

——适度放松,不要放纵。中国社科院在读博士研究生苏庆义说,经过长时间的备考,考生都很疲惫,大考之后容易松懈,作息没有规律,甚至放纵自己,结果复试时精神、知识储备等都“不在状态”。他建议,考生适度放松后,可根据自己的发挥程度,参考网上提供的答案,一周内得出一个进复试的概率。“如果参加复试可能性大,就要立即准备复试,要是等到成绩出来后再准备,时间就会很紧迫。”

从陈潇在网上发帖开始,就有人认为她是在炒作,甚至有人怀疑陈潇认识网络推手。“如果我是炒作的话,完全可以炒上10天就结束了,我也没有必要让自己那么累地去做那么多的事情。”陈潇这样说。

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求大求全,重点不突出,不利于考生节约有限的复习时间,一本书少则五、六十万字,多则上百万,一般都逐字逐句详解大纲考查要点。而考试常考的重点难点不明显。这样做,尽管可以把所有知识点尽列其中,但也是重点都淹没在文山子海中。所以,许多考生反映,越看越糊涂,看到最后,脑海里乱成一片了,又不得不花费大量的时间来理清头绪,建立新的框架,寻找重点,不利于考生集中精力高效复习。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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