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此次系列活动受到了湖南省委领导的高度重视。在8月24日下午组织的湖南省大学生村官创业成才座谈会上,湖南省委副书记梅克保、省人大常委会党组成员王四连、省人民政府副省长韩永文、省政协副主席何报翔等领导出席会议,并与湖南省大学生村官代表、优秀大学生创业典型代表近200人座谈。

江苏省教育厅副厅长殷翔文认为,举办职业学校技能大赛,就是要为教师和学生提供比武的平台,掀起了职业学校师生研究、学习技能的热潮。江苏将逐步探索建立职业学校技能大赛长效机制,带动职业教育专业改革和课程设置,培养更多更高素质的技能型人才。

图书市场整体低迷的2008年,少儿图书也概莫能外。盘点全年该领域的图书排行榜,超级畅销品种难觅踪迹,和前几年红红火火的少儿图书市场相比,稍嫌冷清。然而,正如一位少儿出版人判断的一样,虽然压力在上升,但能量也在积聚,经过2008年的调整阶段,少儿出版在2009年的开年时分迎来一个小高峰,名家新作辈出,几股图书热流不同程度地激荡少儿图书市场。

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5月,是美国大学举行毕业典礼的季节。按照惯例,各界名流都会受邀到各大名校去做煽动人心的演讲。通过这些演讲,我们或许能够窥见美国人是如何激励他们的年轻一代的。根据某网站的评选,以下是近年美国最有影响的十大毕业典礼演讲:

2007年4月,湖南全省基本扫除青壮年文盲和基本普及九年义务教育通过国家验收,而这也为湖南基本普及十五年教育铺下一层厚重的底色。然而,从九年跨越到十五年,这又是一个令人充满紧迫感的目标——2005年,湖南初中在校生人数接近300万,但高中阶段在校生规模只有200万。

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  前不久,北京麦雨红缨动画制作有限公司动画基地正式落户河北软件职业技术学院,成为学院的产学研基地。该院动画专业的学生不出校门就可以直接参与中央电视台的动画片制作,锻炼实际动手能力。  企业车间进校园,是河北软件职业技术学院围绕市场需求深化教学改革、推进产学结合、培养适用人才的一大创新。  企业车间搬进校园  本着人才培养服务于软件行业和软件企业的主旨,河北软件职业技术学院积极依托行业、企业办学,通过与微软、华为、中软、河北玛雅影视广告有限公司、北京麦雨红缨动画制作有限公司等30多家知名企业联合办学,建设了近百个校内外实验实训基地,搭建起了一个产学结合培养人才的大平台,推出了“车间进校园”人才培养新模式。  在这种新模式下,学院的人才培养方案与企业的人才需求标准直接挂钩。企业根据自己人才需求的规格和要求制订人才培养方案,课程的设置、理论讲授的深浅度以及实训的安排均由企业依据生产需要制订,企业与学院共同组织生产和实施教学。该院数字传媒系主任戎宁说,“车间进校园”的最大优点在于企业提供生产设备、原材料,学生可以参与企业实际项目的研发制作,这无疑增强了学生的实际动手能力;同时企业的经理和第一线的管理人员也能现场教学,增强了教学的针对性。  现在,麦雨红缨公司承担的国家广电总局及卫生部动画和游戏项目,正由公司的设计人员和该院的教师学生共同进行设计和制作;学院三维动画专业2004级学生,从入学第一天起就参与了河北玛雅影视有限公司承担的中央电视台少儿频道的部分动画制作项目。  在“真刀真枪”环境中成长  “车间进校园”,使学生真切体会到了在流水线上工作的感受,真正实现了学院提倡的“学生与岗位零距离”的办学理念。玛雅公司副总经理郝胜利告诉记者,公司根据动画产业制作过程中所设置的企业机构,进行实训基地的机构设置,将学生分为动画组、图片组、科研中心三个小组,并按照企业实际运行的过程、运作方法及运营机制采取“项目驱动式教学法”进行教学。  所谓“项目驱动式教学法”,即教师在教学的同时,给每个学生或每个小组安排一个与教学内容相关的实际项目作为实训内容;学生在课上不仅要学习知识,而且要综合所学知识完成实际工作任务;在不同的学习阶段,学生以不同的身份完成不同的岗位工作;教师则以企业管理者及教学管理者的双重身份出现。  2004级三维动画专业学生马芳芳说:“在‘真刀真枪’的环境中,我们不仅了解了一个动画项目的制作流程,而且动手能力的确有了很大的提高,能学到很多实实在在的知识。”  学校企业学生都是赢家  河北软件职业技术学院有关领导表示,车间进校园,使学校、企业、学生在校企结合中找到了共同点,实现了“三赢”:对企业来说,由于参与了人才培养的全过程,可以选拔优秀人才,解决企业的人才需求问题,同时学校给企业提供厂房和车间,在校学生直接参与实际项目,降低了企业的成本;对学校而言,由于企业把先进的实验室和设备搬到学校,学校师生也一起参与实际项目的设计和制作,不仅使学校节约了大量的教学设备购置成本,也增强了学校的发展动力;对学生而言,在生产线上学习能学到更多课堂上学不到的东西,与市场需求更贴近,从而大大增强了动手能力,提高了就业能力,毕业后不用企业培训马上就能独立顶岗工作,这样的毕业生当然受到企业欢迎。  据了解,河北软件职业技术学院实行“车间进校园”模式的三维动画专业、动漫设计与制作专业(二维方向)、软件技术专业(游戏软件开发方向)学生,在校期间就全部与合作企业签订了就业意向。  《中国教育报》2006年8月24日第3版

孩子开始读书了,书里那弯弯曲曲、蹦蹦跳跳的是一些什么符号呢?他走出家门,来到黑暗的社区的路上,寻找那个车上的人,希望他能教自己。那个人正坐在那里读报纸,孩子对他说:“我想学会阅读,你能教我吗?”在这样一个贫穷的社区,几乎从来没有人请求他教授阅读,而今天晚上,这个孩子走到他面前,请求他教会阅读,这也是这个男人有生以来的第一次惊喜,他心里也被光亮映满了。他说:“好啊,我教你。”孩子不仅学会了阅读,还学会了写字,他学会写的第一个字就是他的名字——Booker,他的名字叫布克,很巧合、很奇妙的是,他的名字和书(Book)只差两个字母。

新华网北京5月26日电(吴晶、于春生)教育部基础教育司副司长高洪26日在新闻发布会上说,教育部已提出,各地教育部门和学校要积极接收灾区学生入学,并提供生活补助。

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一个武汉大学的名校本科毕业生,在就业形势并不是特别严峻的2002年开始就业,先后做过培训学校的老师,卖过保险,也做过小买卖,还有长达4年的未就业记录。杨元元这番“漂泊不定”的就业之旅,难道仅仅是因为贫穷吗?与同时代的很多年轻人相比,比她更贫穷的大有人在,她的落寞难道仅仅是社会的“错”?同情弱者是我们的天性,也是美德。但是综观杨元元一家所遭遇的困苦与挫折时,很大程度上,我们放大了社会的“错”而忽视了个人因素。

高考分数和本科录取控制线公布后,一批考生要填报高职(专科)志愿。对于如何填报专科志愿,很多考生和家长感到迷惘,不知道怎样来选择学校和专业。大多数考生和家长是头一次接触高考,在志愿填报上有很多误区,比如认为高考分数高就可以了。其实在填报志愿上也有很多技巧和方式。

今天我们的主人公,便是一位忘不了西藏而二度进藏的有心人。来到清华大学就业指导中心,我们见到了任霄泽:高个头,运动服,还有一脸淡定的笑容。

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据透露,今年我省还将把希望工程的资助领域扩大到助创业,希望通过开展‘海南青年创业就业基金’募集工作,帮助和扶持更多困难青年实现创业就业的目标。同时,计划实施孤儿救助计划,在我省东、南、西、北部分别援建1所孤儿爱心学校,让海南岛成为一座切实关爱孤儿的“爱心岛”。(本报记者徐珊珊)

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